愛國主義文學家郁達夫在文學上有何成就呢
郁達夫是中國現代著名的愛國主義文學家,《在寒風裏》、《孤獨者的哀愁》、《我的懺悔》等都是郁達夫的代表作品。為了讓大家全面地瞭解郁達夫,我們就來簡單地介紹一下郁達夫簡介吧!1896年,郁達夫在浙江一個知識家庭出生。
郁達夫照片
三年後,郁達夫的父親去世,郁達夫在家人支持下,開始到學堂讀書。1912年,郁達夫考上了浙江大學預科,因參加學潮而遭到學校開除。第二年,郁達夫和哥哥鬱華前往日本留學,1914年7月份時,郁達夫考入了日本東京第一高等學校,並選擇學醫。隨後,郁達夫一面學醫,一面嘗試創作文學作品。1916年,郁達夫從醫科部轉至政治學科學習。第二年,郁達夫進入東京帝國大學學習經濟領域的知識。郁達夫在日本留學期間,閲讀了大量外國文學作品,為文學創作奠定了基礎。
1921年,郁達夫和好友郭沫若、成仿吾等人開辦了“創造社”,並發表了他人生第一部短篇小説集《沉淪》。1922年,郁達夫學成回國,並在多所高校任職授課。日本侵略者侵略中國領土,侵害中國人,這激發了郁達夫創作靈感,他積極號召中國人反抗日本人的侵略。隨後,郁達夫輾轉多個地區,為抗日戰爭不斷努力着。1938年,郁達夫前往新加坡參加抗日戰爭宣傳工作。1945年,郁達夫遭到漢奸告發,被日本人殘忍地殺害於蘇門答臘叢林中。
郁達夫在文學上有何成就呢
郁達夫是中國現代文學史上著名的一位文學家,《沉淪》、《故都的秋》、《春風沉醉的晚上》、《過去》、《遲桂花》都是郁達夫的代表作品。從總體上來説,郁達夫在文學上有何成就呢?郁達夫在文學上的成就主要包含三點,接來下我們分別淺談一下郁達夫的文學成就。
郁達夫作品
第一,郁達夫首創了自傳體小説形式,進而豐富了文學創作體裁。在郁達夫文學作品中,最常見的便是郁達夫“以我之口,敍述故事”。文中主人公都是用“我”來講述其中的故事,比如《沉淪》中,我是一名日本留學青年。在日本留學生活中,“我”遇到了日本人的欺侮,在打擊生活中,“我”的自尊和尊嚴受到了踐踏。郁達夫以“我”娓娓道來個中故事,表達了自己在殘酷黑暗的生活中,漸漸墮落沉淪的矛盾心理。郁達夫以“我”講訴故事,更能引發讀者在情感上的共鳴。
其次,郁達夫敢於在文學作品中對傳統封建禮教的觀念提出挑戰,比如在《遲桂花》作品中,郁達夫塑造了一位敢於追求新生活的農村婦女形象,雖然她的生活歷經挫折,但是她依然樂觀向上。又比如郁達夫作品《沉淪》,其中郁達夫借日本留學青年情愛之旅,來批判了腐朽墮落的封建文化。郁達夫《沉淪》發表後,對當時一批青年文學作家產生了深遠為悠久的影響。
第三,郁達夫文學作品中,善於用悲涼消極的意象,來反映世事的黑暗腐朽,進而表現出社會底層人民的辛苦生活。比如《春風沉醉的晚上》和《薄奠》等作品,是郁達夫反映現實問題的代表作品,表達了郁達夫對底層百姓的關懷之情。
郁達夫散文特點
有人曾對郁達夫散文作出如此評價:“達夫的散文,如行雲流水,時映霞蔚。”曾經學過郁達夫散文代表作《故都的秋》,整篇文章流露出的傷感悲秋之情,讓人不禁感歎韶華易逝,萬事驟變的滄桑感。從《故都的秋》便可分析出郁達夫散文特點,以加深讀者對郁達夫散文的認知。
故都的秋畫像
首先,郁達夫的散文非常講究詞語的選用和修飾,從言詞表達出文章所表達的感情色彩。比如在《故都的秋》這篇文章中,全文大約1500度字,但郁達夫用了42個“秋”字展現了故都秋天蕭瑟、悲涼之景,全文透過“秋”字,讓讀者感受到了郁達夫消極的人生狀態。在《《閩遊滴瀝之二》中,郁達夫用“綠”、“曲”和“靜”三字,描寫了閩江秀麗、壯闊的景象,進而將閩江無與倫比的美麗展示給了讀者。
除此之外,郁達夫散文特點還有善用落錯等手段,使文章產生一種和諧流暢的節奏感。在《浙東景物記略仙霞記險》一文中,郁達夫用長短句相錯的形式,使文章產生舒緩而又跌宕的節奏。當讀到這篇文章時,不自然地會被文章的美感所吸引,讓讀者切實感受到大自然的美妙之處。郁達夫散文特點還具有憂鬱感傷的情感基調,其中主要體現在頹廢和憎恨上。在郁達夫看來,生活充滿了無味和死板,自己生活在亂世之中,根本既然無法實現偉大地抱負,那麼就乾脆自我放縱。
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