家庭教育 如何教育寶寶講禮貌
三四歲正是孩子學習禮貌行為的最佳時間,這個學習過程不應該是強迫和命令,而需要爸爸媽媽耐心地引導與鼓勵。禮貌是在孩子成長過程中逐漸培養起來的,需要爸爸媽媽不斷地提醒,同時耐心地引導。如果你家的孩子到了三四歲的年紀,還是會在吃飯的時候圍着餐桌竄來竄去,或者總是忘記説“請”或“謝謝”,甚至從來不跟別人打招呼,那麼,對於禮貌的課程,就要立刻開始了。
分享的快樂
小朋友聚會的時候,3歲的荷荷總是搶別人的玩具,無論看見什麼東西都説“我的,我的,我的!”這時,正是該教他學會與人分享了,但是你一定要有心理準備,這將是一個漫長而艱難的過程。
你可以做的:
告訴孩子:“雖然你不願意和小朋友分享玩具,但是如果你們一起玩玩具,你會覺得更好玩,而且下次他們也會把自己的玩具給你玩。”然後記得下次聚會之前就給孩子打個預防針,提醒他玩具要一起分享。如果孩子做得好,別忘了誇獎他一下。
當然,除了言語上的提醒,你還可以為他設計一些羣體的遊戲,比如下棋、角色扮演,讓他體會大家一起玩的快樂。這會讓孩子已經開始意識到分享是有好處的:互相幫助讓他們交朋友、在一起快樂地玩耍。
禮貌用語掛嘴邊
菲菲無論收到多少禮物,都不會對別人説聲“謝謝”;請求長輩幫忙時不説“請”;“對不起”就更少出現在他字典裏了。因為孩子的這種行為,時常令爸爸媽媽在親朋好友面前感到尷尬。
你可以做的:
因此,三四歲的孩子沒有及時説“請”或“謝謝”,有可能是因為他不能很好的區分什麼時候應該運用這些禮貌用語。如果你想讓孩子學會説“請”“謝謝”“沒關係”“對不起”這些禮貌用語,你就要時時刻刻以身作則。並告訴孩子當他想要什麼東西,或者別人做了對他好或着對他有幫助的事情的時候,向別人表示感謝這樣的好行為非常重要。如果他忘了使用禮貌用語,你可以用温柔的方式提醒他,而不是機械地命令。比如不要在他收到禮物後,立刻讓孩子説“謝謝”,而是引導性地説:“阿姨送了一個這麼可愛的玩具給你,你應該跟阿姨説什麼呢?”這樣孩子就不會因為必須像個機器人一樣重複你的話而叛逆,故意表現出不禮貌了。
如果孩子也有自己表達感謝的方式,你應該給予多多的鼓勵。比如孩子喜歡在節日的卡片上寫些感謝對方的話,你可以陪他一起寫。總之,要多創造機會讓孩子練習和習慣這些禮貌用語。
大人説話,小孩不吵擾
正和好久不見的朋友通電話,可是孩子一遍又一遍地喊:媽媽!媽媽!媽媽!簡直是得不到片刻安寧。三四歲的孩子完全有足夠的耐心來等待通話的結束。只是,他認為你和別人説話,不注意他,就説明你被奪走了,而他是一定要把你搶回來的。
你可以做的:
雖然常常告訴孩子説,打斷大人的講話要先徵得同意,可問題是就算他不厭其煩地、禮貌地打斷你,你還是被打擾了呀!更好的辦法是,事先告訴他:“一會兒媽媽要打一通電話,需要幾分鐘的時間,你不能打擾媽媽。”如果孩子非常地聽話,不再打擾你,那麼你可以在通話的過程中,跟對方説話的間歇表揚他一下。如果孩子不聽話,你就可以用手勢示意他不要吵。
另外,在談話過程中,你也可以主動表示一下對他的關心,這樣他就不會有太強烈的、被忽視的感覺。
禮貌地打招呼
當喬喬去朋友家玩時,見到長輩總是勉為其難地打個招呼,那聲音簡直小得像蚊子叫一樣,而且説話時眼睛盯着地板,讓人覺得十分尷尬。
你可以做的:
告訴孩子和長輩説話時最好看着對方,如果他總是東張西望,你可以稍作引導,比如跟他説“你可以看看叔叔(或者阿姨)的眼睛是什麼顏色的?”,幫孩子逐漸習慣注視別人的眼睛。在離開時,要提醒他説“再見”和“非常感謝”,還可以讓孩子學着向親戚和朋友們揮手告別。
當然,孩子面對陌生人總是會感到不自在,於是更不願意打招呼,尤其是看起來有點冷漠的人。這時,你也要照顧孩子的情緒,不要強迫她。如果,孩子對於與自己比較熟悉的人也常常提不起打招呼的興趣,這時,你可以換一種方法。比如,當孩子見到幼兒園裏小夥伴的媽媽時,你可以讓他稱呼對方為“玲玲媽媽”,孩子想到自己的小夥伴,心裏會有一種親切感,打起招呼來也就自然多了。
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