親子閲讀≠陪讀 三大誤區要注意
0-3歲的小寶寶還不能自己讀書,這個時候的閲讀主要是由爸爸媽媽來“陪讀”。爸媽該如何引導寶寶一起閲讀呢?其實寶寶特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書,那麼好聽的故事,那麼好玩的事兒,那麼可愛的小夥伴,自然而然地,寶寶就對書產生了濃厚的興趣。
誤區1:閲讀就是為了識字
曾經看到一位媽媽一個字一個字地給寶寶讀《嬰兒畫報》,還用手指着這個字,根本就不看畫面,寶寶充滿疑惑地看着一個個漢字,彷彿他自己都在問,難道這就是讀書嗎?這時候的寶寶也許對漢字根本就不感興趣,這樣子讀書,只會讓寶寶對書越來越反感。其實,圖書就是一種工具,是打開知識寶庫的鑰匙,寶寶通過它可以瞭解到很多很多美好的事物。
誤區2:閲讀要讀懂情節
寶寶的認知能力是有其發展特點的。對於1歲半以下的小寶寶而言,他根本就不關心這個故事到底怎麼樣了,他感興趣的是一個個自己喜歡的單獨畫面,從這些畫面上,他們可以認識這是蘋果那是黃瓜,蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。所以這個時候和寶寶讀書,可以不按故事情節講,講寶寶喜歡的畫面就好了。即使對大一點的寶寶而言,讀書也不僅僅是“閲讀理解”,他們從這些書裏看到了新的事物,學到了新的知識。
誤區3:按照爸爸媽媽意願選書
有些爸爸媽媽有很多培養寶寶的雄心壯志,什麼時候讀哪一本書,都有詳細的計劃。可是他們往往忽略了最重要的事實,那就是寶寶的興趣。可能你為他選的書他根本就不喜歡,硬塞給他,慢慢地他就會對讀書失去了好感。所以在閲讀過程中,媽媽可以細心觀察寶寶的興趣點,再以此為基礎,給寶寶提供適合他年齡段和他喜歡的閲讀素材,這樣他才能真正喜歡閲讀。
好的做法
1、寶寶對他愛聽的故事是百聽不厭的,媽咪對這樣的內容應該不厭其煩地反覆閲讀。
2、閲讀最好採取互動形式,可以給寶寶提問題,如“這是什麼呀?”“這個蘋果是什麼顏色的?”;反覆閲讀三五次後,還可以鼓勵寶寶給媽媽講;或者是等寶寶對內容熟悉了以後,媽媽寶寶交替閲讀,媽媽説上一句,寶寶説下一句。
3、鼓勵寶寶的翻書行為。在小寶寶眼裏,書本就是一種玩具,翻書就是一種遊戲方式,但這種遊戲方式可以看作是早期閲讀的準備,可以通過這樣簡單的動作來培養寶寶閲讀習慣和興趣。另外,和寶寶一起讀書,他翻到哪頁就講哪頁好了,不要因為翻錯頁而阻止他翻書,這樣才不會影響寶寶的熱情。
不好的做法
1、把讀書作為一種懲罰的手段,或者以逼迫方式要求寶寶讀書。
媽媽正忙着做晚飯,寶寶偏讓媽媽陪他玩,媽媽不耐煩地説:“自己看書去!”當閲讀成為一種懲罰,寶寶就會對讀書失去興趣。
2、家裏有的書就不可以再買。
寶寶在書店看到了自己喜歡的書,拿着不放,媽媽卻説:“汽車的書家裏已經有了,不再多買了。”其實這只是大人的想法,同樣是汽車,只要有一點點差別,寶寶就會感到新鮮。寶寶們不愛惜書的理由之一,就是因為給他買的書不是他真正喜歡的。
3、強迫寶寶閲讀。
有的時候,寶寶看着看着書,就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書,其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好,堅持一會兒就不容易了,當他覺得又該玩“讀書”這個遊戲時,自然會纏着你講個沒完。
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