固執是大學生人際交往的最大弱點
固執是大學生人際交往的最大弱點
固執是大學生人際交往的最大弱點
固執是一種偏執型人格障礙。這類人具有敏感多疑、好嫉妒、自我評價過高、不接受批評、易衝動和詭辨、缺乏幽默感等特點。固執的人常常發生與朋友分手、與戀人告吹、夫妻不和、父子反目等情況,因而可以説,固執是人際交往的大敵。固執可分為感覺性固執、記憶表象固執、情緒固執,這些心理現象可以連成一體,形成一種習慣,當別人破壞這種習慣時,就會使個體產生不愉快、不舒服,甚至苦惱的情緒,從而引發攻擊性行為,表現出強烈的固執。
自尊心過強是導致固執形成的基矗自尊作為人的一種精神需要,是可以理解的。但有些人自尊有睿智的思想,熟練的技能,幽默和風趣的談吐,精闢的論證,高尚的品格以及謙虛的態度,因而只能用執拗、頂撞、攻擊、無理申辨等方式來滿足自己的虛榮心,使固執在這種滿足中得到發展。這樣,必然會影響與他人的正常交往。
浮誇、傲慢、懶惰、墨守陳規是構成固執性格的要素之一。這種人常表現為情緒不穩定,社會適應性較差,對周圍環境或人漠不關心,易與人發生摩擦,處不好人際關係。自己的內心苦悶,卻又不能耐心地聽別人講話,因而使自己的心理積聚無處排解,最後陷入心理變態的泥潭之中。
個人修養、平時所交往的對象是固執形成和發展程度的重要因素。常與個人修養好,善於應酬周旋、靈活性強或虛心隨和的人交往,往往會改變或減弱本人的固執程度;而固執的人與固執的人交往,會促使雙方更加固執。
固執是可以説服的
首先,要克服虛榮心。人無完人,這是客觀事實,用不着掩飾自己的缺點和錯誤。不要誇誇其談、不懂裝懂,要把精力引向事業,使虛榮心這種變態“能量”得到轉化,達到心理平衡。
其次,要提高個人修養,豐富知識,把自己從教條和陳規陋習之中解脱出來。要尊敬和信任他人,培養自己寬容待人的態度。不要過於欣賞自己的成績,談論別人的不足,要樂於接受新知識,新事物,不要去計較那些微不足道的事情。
其三,要善於剋制自己的牴觸情緒以及無禮的言語和行為,加強自我調控,學會使用感情轉化的心理調適方法。對自己的錯誤要主動承認,不要頑固地堅持自己的觀點。
相關文章
-
人際交往心理學:人際交往七種不良心態惹人厭
人在職場,就必然要參與社會交往,社交的範圍與每個人的職業、愛好、生活方式及地理位置有很大關係。現實生活中,有些人在社交中總交不上朋友,或者是交了朋友沒多久,朋友又離他而去,平時和同事的關係也不融洽。究其原因,社交中 -
大學生患上人際交往障礙該怎麼辦?
大學心理健康教育越來越受到高校的重視,除了為應對嚴峻的就業形勢練就良好的心理素質,更是大學生人格教育的重要組成部分。最近一項調查顯示:在鄭州,有近七成的大學生患有不同程度的人際交往障礙。本文將重點介紹大學生如 -
自我中心是學生人際交往的絆腳石
無論是在學校還是在社會,人際交往很重要,然而自我中心會成為孩子與人交往的絆腳石,尤其是到了青春期,若不加以引導,可能會影響孩子的未來。那麼怎樣的孩子其自我中心是需要被糾正的呢?小雪的母親逢人便誇她的好女兒多麼聰明 -
爭執 人際交往的“必修課”
蕭王廟中心國小2005年度第一學期六(2)班工作計劃班主任孫頤芬一、指導思想:以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為裁體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體 -
人際交往技巧:26句話讓你的人際交往技巧更上一層樓
人際交往技巧:26句話讓你的人際交往技巧更上一層樓學會26句話讓你的人際交往技巧更上一層樓1、長相不令人討厭,如果長得不好,就讓自己有才氣;如果才氣也沒有,那就總是微笑。2、氣質是關鍵。如果時尚學不好,寧願純 -
中老年的人際交往 人際交往的作用
(一)人際交往中的相互作用在人際交往過程中的雙方,都已不再是單純的個體,而是與他人緊密地聯繫在了一起。我們每個個體,總是在與他人的相互作用中交流與溝通信息,表達與增進情感,同時使自己與他人的行為由此發生相應的變化 -
什麼是人際交往 人際交往的祕訣是什麼?
生活中無時不刻,方方面面人與人之間都在不斷的接觸交往,那麼什麼是人際交往,人際交往有什麼祕訣呢?人際交往也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種信息傳遞給其他個體的過程。交往祕 -
人際交往的三大定律
人際交往的三大定律人際交往的三大定律定律一:每一個人都比你累它的核心是這樣兩點,一是在於你能否體諒到,別人的勞動是一種辛苦;二是你能否理解別人對你的態度。比如夫妻之間,同樣是下班之後,丈夫往往寧可倒在沙發裏看電視 -
人際交往技巧:性格內向的人如何舒服地與人交往
內向性格者沒有社交障礙。他們在膚淺但廣闊的社交環境中常常感覺精力不足,這其實不是瓶頸,而是可以規避的、沒有必要突破的侷限。內向者在社交時,應該多利用自己的優勢(喜歡深入、集中的思考、喜歡更有營養的交 -
孩子人際交往能力過弱怎麼辦
為全面貫徹黨的教育方針,我校始終把提高師生道德水準為核心,不斷加大師德建設的工作力度。為取得更大成績,特作計劃如下: 一、指導思想 以市《教育工作要點》為指針,立足於“依法治校,依法治教”的總體要求,堅持德育教育與教