語言發育遲緩 如何對寶寶進行語言教育
發育性語言障礙發病原因目前尚無定論。有專家認為與遺傳因素有關;也有專家認為是在大腦發育過程中,生物學因素與環境因素共同作用的結果。如果在孩子發育早期存在家庭心理環境、語言環境和教養方式不良等現象,也有可能在一定程度上導致兒童語言能力發育遲滯。
判定一個孩子是不是患有發育性語言障礙,必須經過心理學專家的診斷,否則絕不能給孩子貼上類似的標識。對這些兒童的治療應以言語訓練為主,而且越早越好。
寶寶語言發育遲緩怎麼辦?
1、激起孩子説話的慾望
讓寶寶開口説話的最有效的辦法是父母營造一個談話和交流的氣氛,運用可能的任何機會不停的和寶寶説話,用輕柔富有感情的語言給他講故事,即便在多數情況下只是父母的“自言自語”也要堅持。和寶寶説話的時候,爸爸媽媽不妨見機行事,誘導寶寶表達自己的想法。如果他對你的努力有迴應,能夠“咿咿呀呀”加上肢體語言來表達他的意思,你可以及時送上你的擁抱作為鼓勵。對於這些寶寶,父母先不要在意他説得好不好,也別急於糾正他語言中的毛病,培養起來他説話的自信心、使之體驗到表達的喜悦比什麼都重要。
2、個性化訓練循序漸進
對孩子的言語和閲讀訓練是一對一的,如對感受性語言障礙者,重點在於訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對錶達性語言障礙者,重點在於訓練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發育遲緩兒童的教育訓練,父母都應積極主動地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元,分段進行,以便容易學會,增強孩子學習的信心。對那些語言表達和閲讀上有困難的孩子,爸爸媽媽可以藉助講故事書的方式或設置一個特定的情景,反覆教孩子認讀筆畫、發音簡單的字、詞,讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發音和含義;隨後過渡到比較難的字、詞語;然後再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內容。如此一步步地訓練是一個比較漫長的過程,父母的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達。
3、迂迴的“戰術”可能更有效
對於那些説話或朗讀總是不順暢、經過多次訓練效果終不明顯的孩子,父母的反應最好是冷靜、再冷靜。因為此時你絲毫的激動和不滿,都會為孩子的語言學習帶來挫敗感和恐懼感,結果很可能適得其反。對於這類孩子,與其教他説話讀書,不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽;只要他不反感,你就反覆為他唱。為了方便,父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌作為孩子學習的教材。爸爸媽媽也可以把孩子喜歡聽的內容拷貝在數碼產品中,以便他隨時被聲音包圍着,由聽而説,實現從量變到質變。
如何對寶寶進行語言教育
語言是人類特有的一種能力,人們要利用語言進行思維和交往。語言的發展是寶寶智力發展的基礎,語言發展得越早,智力也越高。因此,重視寶寶的語言訓練顯得十分重要。這裏有幾條關於如何進行語言教育的建議:
1、出生至3個月,在寶寶起牀和哺乳時不停地對他説話。在寶寶睡醒或估計該起牀時,一邊將寶寶抱起一邊對他説:“小寶寶,你睡得好嗎?”“噢,睜開眼睛了,蹬蹬腿,長一長。”必須注意,過去舊的傳統觀念認為,初生嬰兒睡眠時間應為18~20小時,最近美國學者研究,嬰兒睡眠13小時就夠了。讓他多清醒,多接受來自外界的刺激可促進大腦發育。每次哺乳時可先親親寶寶,撫摸一下臉蛋和手,並説:“小乖乖,吃奶啦!”“好,吃得真好!”“好吃嗎?甜不甜?香不香?”
總之,爸爸媽媽在和寶寶玩耍時以及幫助寶寶穿衣、大小便等日常生活中應隨時隨地給寶寶以豐富的語言刺激。
2、3~9個月。3個月後爸爸媽媽可以經常抱抱寶寶,教他認識家中幾種特徵較明顯的東西,如電燈、電視機、門、窗等。一邊説,一邊看,一邊摸。6個月後可到室外活動。告訴寶寶“汽車在某某地方?”“這是蘋果。”讓寶寶用眼睛去尋找。8~9個月寶寶已具備了一定的模仿發音能力,爸爸媽媽應增加與寶寶的對話機會,多教寶寶發音讓寶寶面對媽媽,看媽媽發音的口型,聽媽媽的聲音,訓練寶寶模仿語言的能力。
3、10~12個月。這個時期是寶寶説話的萌芽階段,可多教寶寶雙音節的詞彙,如“再見”、“歡迎”、“阿姨”、“吃飯”等。要儘量少用或不用兒語。
4、説兒歌,講故事。説兒歌講故事是訓練語言的良好途徑。嬰兒期雖然寶寶不會説話,但寶寶的聽力、模仿發音的能力已發展起來,6個月之前爸爸媽媽給寶寶説兒歌講故事主要是發展寶寶的聽力,6個月以後則是為了發展寶寶的語言能力。一般在寶寶情緒愉快的時候選一些語句較短或韻律較強的兒歌,如“大蘋果”、“小白兔”説給寶寶聽,經過多次反覆訓練,寶寶的語音會在不知不覺的愉快情緒中得到較快發展。説兒歌時注意速度應比平時説話稍慢一些,講故事的語言要親切兒童化,故事中出現小貓時父母要給寶寶學貓叫,有小狗時學小狗叫,儘管寶寶聽不懂故事的內容,但寶寶會在父母給他們講故事的語言中受到薰陶,從而更好地完成嬰兒期的最初語言訓練。
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