職業教師要注意三個心理健康問題
1、過高期望:
古人云:“德高者可以為師”。這反映了社會對教師的期望是很高的。人們通常認為,理想的教師是學識淵博、靈魂高潔、品行堪稱為典範的人。這種期望使教師往往以“清高”自居,過分注重樹立自己在學生心目中的高大形象,過分限制自己並關心各種細節,這都是軀體化、強迫症的直接誘因。
2、超負荷工作:
教師工作具有一定的隱含性,有時他們必須在下班之後還要繼續工作,同時由於持續的入學高峯造成師資緊缺,以及升學壓力的存在,大部分教師都是超負荷工作的。這樣容易造成教師身心疲憊,脾氣比較壞。另外在市場經濟浪潮的衝擊下,相對較低的工資待遇極易導致教師心態失衡。
3、職業適應不良與倦怠:
教師職業適應不良的問題主要包括兩個方面,職業觀念上的問題和職業行為上的問題。有的教師對自己所從事的教師職業不喜歡、缺少職業自豪感,甚至有自卑感,而其所以選擇了教師這個職業出於無奈,他們將教師這個工作當作謀生的手段,而非自己理想的追求,持有這樣職業觀念的教師在工作中缺乏積極的情緒體驗,從心理上患得患失。
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