爸媽不能隨便對孩子説的話
在我們小的時候,爸爸媽媽經常會説一些不經意的話,讓我們小小心靈受到傷害,大家還記得那些話嗎?今天的今天一些兒童心理專家在調查中發現,孩子最恐懼家長對他們説出如下的話:大家儘量少説,最後做到不説哦!
1、“傻瓜、沒用的東西。”
錯誤之處:對孩子進行人身攻擊,用難聽的話語數落孩子。
這樣做的壞處:智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”,心靈會受到莫大的傷害。此外,尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄,最後喪失自尊自信。
該怎麼做:不論孩子再怎麼不對,事情再怎麼完成得不好,也絕不能貶低孩子的人格,用侮辱性的話語數落孩子。孩子犯錯誤不要緊,重要的是讓他記住犯錯的原因,避免下次再犯。同時,這是建立孩子自信的好時機,要幫助孩子建立自信。
2、“你簡直是個廢物。”
錯誤之處:同樣是對孩子進行人身攻擊,讓孩子自信降到最低點。
這樣做的壞處:智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”,心靈會受到莫大的傷害。此外,尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄,最後喪失自尊自信。
該怎麼做:當孩子考試成績不理想時,某些家長會大聲呵斥,“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。呵斥和嘲笑不是一個好家長應該拿來對待孩子的態度,但是現實中犯錯的例子比比皆是。
3、“你可真行,竟能做出這種事情。”
錯誤之處:用一種諷刺和輕蔑的態度對待孩子,讓孩子感覺父母的蔑視,容易造成自卑。
該怎麼做:美國兒童教育專家通過一項調查,總結出父母在教育子女時最容易踏入以下七個不益孩子成長的禁區,家長最好牢記好媽媽的7種禁忌語言,儘量避免説出這些話。
4、“住嘴!你怎麼就是不聽話呢?”
錯誤之處:沒有冷靜下來,就用粗暴的語言對孩子發脾氣。
這樣做的壞處:孩子對人的情緒是十分敏感的。因此,你發脾氣,也一定會影響到他的行為和情緒。但是,他還弄不清,你為什麼發脾氣。也就是説,在很多你發脾氣的時候,他雖然停止了你所不期望的行為,但他並不知道自己到底做錯了什麼。
該怎麼做:換個角度想想看,讓自己冷靜下來。
5、“我説不行就是不行!”
錯誤之處:太過於嚴厲和專制,把話説死又不給理由,讓孩子沒有還口的餘地。
該怎麼做:嚴格要求並不是什麼壞事,但凡事都有個“度”。實際上,老説孩子這也不行那也不行的母親大多屬於完美主義者。她們批評的“弦外之音”是:孩子呀,你還沒有盡力呢。而家長的完美主義對孩子心理上的最大危害是:漸漸剝奪了他們的自信。要知道,孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定,來獲取前進中必不可少的原動力。有的時候家長意識不到自己的做法會讓孩子心裏多麼不快,過於嚴厲的媽媽只是孩子最不歡迎的家長的一種。
6、“我再也不管你了,隨你的便好了。”
錯誤之處:威脅恐嚇類言語。類似的話還有“若不好好做作業我就關你禁閉”、“你不乖就讓你去喂狼”等。
這樣做的壞處:這類虛張聲勢的威嚇和言過其實的表揚一樣,同樣會讓孩子喪失對父母的親熱和信任。
該怎麼做:父母要取信於孩子,對孩子要講真話,講實話,不要亂許願,承諾要兑現。父母對孩子要寬容,要體諒。要允許孩子有缺點,給孩子自省改過的空間。這兩點能夠使父母在孩子心裏樹立起權威,而又不讓孩子感到害怕。
7、“求求你別再這樣做好嗎?”
錯誤之處:沒有把孩子當成一個平等的對象進行溝通。
替代語言:“媽媽愛你,但媽媽不喜歡你這樣做。”
該怎麼做:身為父母,總免不了有時候會責備孩子。這個時候,最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣,你的孩子會知道自己做了一件不好的事,但這並不意味着自己是個不好的人。
在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”,這樣做也能提醒你自己,批評孩子的目的是幫助他分清對錯,而不是處罰他。如果能這樣想,你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。其實,同樣的意思,家長用不同的語言和口氣説出來,就會產生截然不同的效果,
8、“你若考了一百分,我就給你買……”
錯誤之處:把孩子當作“彈簧”,認為只有多給些壓力,才能迸發出更多的力量。
該怎麼做:把孩子當作“彈簧”,不是很妥當。人都有惰性,適當的壓力有助於前進,但壓力過度容易導致孩子失去信心,甚至自暴自棄。有些父母擔心表揚會讓孩子產生驕傲情緒,認為嚴格要求更重要,實際上對孩子任何一次進步及時給予讚揚是十分必要的。孩子特別反感家長對他説:“你本來還能做得更好、考得更高……”
9、“你做這種事,真讓我傷心透了。”
錯誤之處:誇大自己的感受,以“威脅”孩子,容易讓孩子產生負罪感。
該怎麼做:要讓孩子自信,家長自己首先要表現得非常自信和堅強,避免説一些模稜兩可的話,或問其他的人“我這樣做可以嗎?”。
每位家長都應牢記,孩子們總是那麼好學而又非常容易被感動,他們期待家長的指導、鼓勵,但他們更希望媽媽能相信自己的能力,讓孩子建立自信心的關鍵在於家長。
10、“你又做了錯事,簡直是壞透了。”
錯誤之處:因為一件事沒做好,就否定孩子的一切,貶低孩子的人格。
類似表達方式:“你又把飲料弄潑了,你不會好好拿杯子嗎?你怎麼就這麼笨?”
該怎麼做:這些會給他們帶來羞愧感,孩子還會因此懼怕受到懲罰,要知道學齡前兒童出現各種狀況是常見的事,必須記住,孩子們不是故意要這樣做的。
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