夏駿博士所著《蘇州章氏國學講習會與近現代國學高等教育》，是一部研究上世紀30年代蘇州章氏國學講習會之國學高等教育活動問題的學術專著，本書為我們展現了一個特殊的人在特殊時期創辦的一所特殊的高等教育機構，並對其作出了理論解説和評價。
在中國近現代史上，章太炎是一個非常特殊的人物。他自稱為“聖人”、“民國遺民”，世人尊稱他“太炎先生”，但也有不少人罵他是“章瘋子”。章太炎的一生，特立獨行，跌宕起伏，瘋言瘋行還真不少。
他是反清志士，但民國成立後他卻反對共和，主張實行專制政體;他既罵袁世凱，也罵過孫中山，更罵過無數的文人學者，在任《時務報》主筆時甚至還與同仁發生過“拳毆”事件。早年他就學於杭州詁經精舍，師從俞樾，視俞為恩師，後因政見不同與恩師反目，竟作《謝本師》公開申明與俞樾斷絕師生之誼;他性格怪僻，留下許許多多怪異的奇聞逸事。
章太炎是近現代極其獨特的一位國學大師，其學術成就涵蓋國小、史學、哲學、佛學、政治學、文學甚至醫學諸領域。這樣一位曠代國學大師，創辦由他的姓氏命名的國學講習會，名副其實、恰到好處。
蘇州章氏國學講習會創辦於20世紀30年代，正是民族危亡之際。章太炎再怎麼“瘋”，但在民族大義面前，從未含糊過。在這樣一個特殊的歷史時期創辦國學講習會，用章太炎自己的話來説，就是“以國粹激勵種性”，通過傳承、弘揚“文化學統”來“復壯”華夏。而對章太炎個人而言，30年代也是一個特殊時期，當時他已年過六十，自知臨近人生的終點，創辦蘇州章氏國學講習會，未嘗沒有個人的想法：他要抓緊時間把自己的一肚子學問傳授給後人，使其得以延續。
蘇州章氏國學講習會以“研究固有文化，造就國學人才”為辦學宗旨，以高級國學人才為主要培養目標，以教師指導下的學生自主研究為基本培養手段，以書院傳統的講習為基本教育形式，以國小和經史子集等國學知識為主要教學內容，這些特性，足已證明其高等教育屬性。而且，蘇州章氏國學講習會也不同於章太炎此前創辦的北京國學講習會和東京國學講習會，因為蘇州章氏國學講習會在組織形式上更為正規，在管理制度上更為嚴密，它已經不是鬆散的“會”的形式，而是一個比較完備的從事國學高等教育活動的機構。因此，蘇州章氏國學講習會的貢獻與意義，就不僅在國學方面，同樣也在高等教育方面。
本書選擇了一個很小、很具體的研究對象，收集了大量的一手相關資料進行系統的整理與分析，屬於“小題大做”的一類，這也是比較符合章太炎本人的學術趣旨的。章太炎説過：“抑今之學者，非碎與樸是憂，憂其誇以言治也，憂其麗以之淫也，憂其琦傀以近讖也，憂其粈雜以亂實也，憂其繳繞以誣古也。”這樣一種研究方式，在“大題小作”、“大題淺做”司空見慣的當下，是特別需要提倡的。
