想要懂得孩子的心理，該讀哪些書籍呢？下面就快和本站一起了解了解兒童心理必看的十本書籍排行榜吧！
瞭解兒童心理必看的十本書籍排行榜
1、嬰兒心理學，2、嬰幼兒及其照料者，3、讀懂孩子：學生心理學手冊，4、兒童發展心理學，5、謝弗兒童心理學，6、0-8歲兒童紀律教育，7、兒童心理學手冊（第四卷）-應用兒童發展心理學，8、兒童心理學手冊（第三卷）-社會、情緒和人格發展，9、兒童心理學手冊（第二卷）-認知、知覺和語言，10、兒童心理學手冊（第一卷）人類發展的理論模型。
1、嬰兒心理學
作者：王爭豔，武萌，趙婧
出版：浙江教育出版社有限公司2015-12
本書設計由三部分組成。理論篇是本書的先導部分，希望它為具體科研資料的引用和對教養實踐的指導打下一個較好的基礎，使之言而有據，同時也為關注理論問題的讀者提供方便。發展篇是本書的主體部分，它從生理到心理；從認識到語言、智能；從情感到社會行為，作了系統的介紹。教育篇是本書的應用部分，它為教育實踐提供一個宏觀的指導，教育者要首先受教育。這樣，我們就在理論與實際的結合上寫這本書，希望能在學術水平和教育應用上對廣大讀者帶來有用的信息。
2、嬰幼兒及其照料者
作者：珍妮特·岡薩雷斯-米納
出版：商務印書館2016-6
美國幼兒教育協會指定早教培訓用書，作者基於40多年的幼教經驗提出經驗嬰幼兒教育的十項原則。
《嬰幼兒及其照料者》是一本關於0~3歲兒童保育與教育的入門着作，突出展現了早教先驅瑪格達？格伯和艾米？皮克勒基於尊重及迴應的保育及教育理念。全書在教育理論及研究實踐的基礎之上，提出了具有可操作性的方法和實踐知識，完全適用於各種不同的嬰幼兒教育背景。
3、讀懂孩子：學生心理學手冊
作者：讓-呂克·艾伯特
出版：教育科學出版社2016-3
不要讓問題困擾孩子的內心，讓我們來引導他們的成長，但是如何做才為有效呢？學生的心理特徵如何呢？本書詳細地講述了學生的心理狀態在教學當中發揮了怎樣的作用；學校、家庭等周邊環境是怎樣對學生的心理，進而對學生的學業產生影響的；學校和家庭該怎樣共同努力才能實現最終目的，即讓孩子在智力、社會能力、情感能力上得到最好的發展；以及學生學習的動力、為什麼會有“差生”等教育過程中遇到的心理學層面的基礎問題。本書作者使用淺顯易懂的語言，將心理學知識通過案例深入淺出地娓娓析出。
4、兒童發展心理學
作者：DeniseBoyd
出版：電子工業出版社2016-3
《兒童發展心理學》是2006年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是劉金花。本書系統權威地講解了兒童的發展。從生命之初的產前發育，一直到孩子的身體發育、知覺發育、認知發展、語言發展、社會性發展、自我認知、性別角色、社會關係、兒童與家庭系統、家庭之外文化對兒童發展的影響，等等領域給予讀者最詳實權威的資訊。想要了解孩子各方面發展的是否正常，如何引導養育，才能給孩子最好的發育指導，本書都有詳述和權威指導。
5、謝弗兒童心理學（精裝修訂版）
作者：魯道夫·謝弗
出版：電子工業出版社2016-1
本書介紹和總結了關於兒童心理學的發現和成果，回答了近些年來家長、老師和社會都廣泛關注的兒童成長方面的問題。兒童與成人相似但又不同，近些年關於兒童的研究話題歷久彌新，本書通過客觀的研究闡明瞭兒童發展的本質，語言淺顯易懂、結構清晰完整。無論是選修心理學課程的學生，還是教育工作者，或是想知道“孩子為什麼不高興”的家長，都會發現這是一本非常實用有趣的書。
6、0-8歲兒童紀律教育
作者：瑪喬麗·菲爾茨
出版：中國輕工業出版社2015-6
《兒童紀律教育》八年後的最新版，內容更全面，方法更實用！它是透視兒童心理世界、瞭解兒童問題行為根源的重要幫手，是幼兒教師、國小教師和家長的優秀讀物！插圖和印裝精美，值得學習和收藏！
7、兒童心理學手冊（第四卷）-應用兒童發展心理學
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社2015-3
《兒童心理學手冊》（第六版）旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。第一卷為“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童（發展）心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
8、兒童心理學手冊（第三卷）-社會、情緒和人格發展
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社2015-3
《兒童心理學手冊》（第六版）旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。第一卷為“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童（發展）心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
9、兒童心理學手冊（第二卷）-認知、知覺和語言
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社2015-3
《兒童心理學手冊》（第六版）旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。第一卷為“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童（發展）心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
10、兒童心理學手冊（第一卷）人類發展的理論模型
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社2015-3
《兒童心理學手冊》（第六版）旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。第一卷為“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童（發展）心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
