春節前夕，教育部在其官方網站上公佈了《關於進一步做好國小升入國中免試就近入學工作的實施意見》，再次明確了“小升中免試、就近入學”的原則。
《意見》指出，“小升中”實行免試就近入學，招生方式採取單校劃片（即一所國中對口片區內所有國小畢業生入學），和多校劃片（即多所國中劃定同一招生範圍）兩種方式。
對於幼升小的家長，是否擇校、選擇什麼樣的學校，對於孩子的上學之路影響深遠。“幼升小”逐漸提上日程，以下是一位“過來人”家長總結的擇校原則，供大家參考。
法則一：特色原則
與中學相比，國小的特色相對多樣。有的國小是歷史比較悠久的老牌名校；還有一些高校的附屬國小，也是不錯的選擇。有的國小以英語為特色；有的國小以生本教育為特色；還有的國小以體育、音樂、琴類等為特色。家長在選擇特色國小時，要結合自己的期望和小孩的興趣，儘可能讓孩子的天分得到盡情舒展。
法則二：快樂原則
國小是一個孩子身心打基礎的階段，從這個意義上説，國小對一個人的一生具有決定性作用，它奠定了孩子的學科基礎、學習方法基礎、思維方式基礎、身體技能基礎等。
選擇國小很重要，但不能為了這個重要性而使孩子健康受損，或剝奪孩子的快樂。教育專家認為，家長不能用厚望代替孩子自主的權利，教育工作者也不能因為競爭而剝奪孩子的健康快樂，每個孩子都有權利享受當下的快樂。因此，選擇國小，快樂第一。
法則三：氛圍原則
國小所需要學習的都是一些基礎學科知識，難度不大，這使得學生成績的差距不大，大家都是八九十分。學生只要擁有良好的學習態度和學習習慣，每個人都可以成為優等生。這一點，國小與國中、高中階段截然不同。
選擇國小，學習氛圍更為重要。名校學生之間的學習競爭，相對於普通國小更大，學生所需要承擔的壓力也隨之增加。因此，家長要根據自己孩子的實際情況，選擇學校。“與名校相比，一些普通國小盡管沒有太好的硬件和聲譽度，但也有良好的學習環境和氛圍。”育兒專家認為，“在普通學校裏面競爭沒有那麼大，可能對於一些學生來説，學習起來會更加的輕鬆、愉快。這些學校裏面也有不少成績優秀的學生，而且不亞於一些名校。”
法則四：親近原則
許多家長找名校，都希望與學校領導或班主任搭上關係，如果原先就是熟人，或攀上老鄉，那幺小孩在上學期間無形中將獲得更大的受益，得到更多的幫助。
一位姓餘的家長表示，他家住同和，原在附近一所國小就近讀書，後來轉學進了較遠一點的另一所國小。餘家長表示，由於跟學校領導和數學老師都認識，交情還好，小孩因此獲得很多比賽的機會，上學期間得到很多關照，看管也更嚴。
法則五：沾光原則
國小是按地段入學，每個地段的人口特徵不同，學校的生源結構就不同。有些國小的地段是城中村，那麼學生來源多以“城中村的村民”為主。有些國小臨近政府機關，那麼學生多是公務員子女。還有的國小地處小區樓盤裏，是地產商引進外面的優質教育資源創辦的“名校辦民校”，這類學校由於有名校的資源，也會吸引部分周邊樓盤的家長前來報讀。
對於一些高收費的貴族學校或國際學校，由於學生家庭非富即貴，一部分家長認為選擇這樣的國小，一是可以從小建立非凡的同學圈子，二是可以為以後的發展“沾光”。這也是一種選擇國小的方式。
法則六：升學原則
在一些家長眼裏，國小上名校是為了順利升入名牌國中。尤其是實行對口直升的區域，家長更是要及時瞭解小升中的策略。
有一些區，現在的升學政策是對口直升，這個時候，家長要留意一下，看它對口哪一間國中。有關人士提醒，如果家長很在意孩子的國中就讀哪個學校的話，你要提前瞭解清楚，不見得名牌國小對口直升的中學就是名牌國中。
法則七：發展原則
家長選擇國小，有時並非完全是為了小孩本人，也有可能是為了家長自身發展的需求而主動擇校。
有一位姓黎的媽媽，小孩在學校上學一兩年就要進行一次轉校，而轉校的目的完全不是為了孩子，而是因為家長本人是做保險的，希望通過孩子的轉校，參加不同學校的家長委員會，認識一批家長，拓展自己的客户資源。這種動機不純、利益導向的擇校行為，雖是少數人使用的方法，但卻容易傷及孩子。
法則八：多元原則
家長都希望上名校，但什麼學校是名校則難以説清。國小應該做好三種教育、培養三種能力。這三種教育分別是素質、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。選擇國小，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。
一個好學校需要從三個方面來鑑別，第一是素質教育，第二是能力教育，第三是學科教育。好國小是“三合一”的教育，如果只注重學業的培養而忽略了素質和能力的培養，那麼這種學校就不是好學校。
