我喜歡生物專業，可我爸媽非讓我報經濟學專業，我不學！鄭同學一直學習很好，但在填寫報考大學志願上，與爸媽意見不一致。爸媽説：你懂什麼！只有學經濟才能多掙錢，為了你的前途，必須聽我們的！從這一次爭論後，鄭同學的心裏一直堵得慌，他難過得睡不着覺。離大學聯考已沒幾天了，正是較勁的時候，照理在這當口應全力以赴地複習功課，可他卻被這種煩心事幹擾，複習的過程被打亂了！
人的興趣是力求認識、探究某種事物的心理傾向，鄭同學想研究生物的奧祕，這種想法是從小不斷探究生物學方面的知識，並在認識過程中獲得心理上的滿足而產生的，它與心理需要相聯繫。興趣分消極興趣和積極興趣兩種，積極興趣在作用上是有效能的興趣，它不停頓在靜觀階段，而是為獲得興趣的對象而積極活動，成了掌握知識、培養個性的優良品質。也就是説，人們對有興趣事物的研究和學習，就有動力。但如果這種力求學習生物學的心理需求被阻斷，他就會產生失望、沮喪心情；同時，對沒有興趣的事物產生心理上的牴觸。尤其在大學聯考前夕，強加一種鄭同學沒有興趣的、並要求他終身從事的職業，實在是不明智的做法。高三學生已有理想，並對研究的事物有了較為固定的方向，他們的想法是值得尊重的。
鄭同學的父母在瞭解了這些道理後，決定在這方面與孩子好好商議，避免在考前給孩子增加心理負擔和煩惱。父母詢問鄭同學，他的想法是偶爾的主意，還是長久的興趣。當鄭同學肯定他的興趣是長久的之後，父母則表示支持他的志願。大學聯考前處理好報考志願，也是決定是否能在大學聯考中取得好成績的眾多因素之一。鄭同學現在很高興，他複習功課更來勁了：向着朝思暮想的目標前進，我當然朝氣蓬勃，信心百倍！（北京同仁醫院臨牀心理科 許天紅）
