通常來説小孩子在學習語言交流的過程中總是會出現各種各樣的問題的，比如説説話總是會出現口吃的情況，這是比較常見的一種現象的，那麼在這個時候作為家長們來説就不能夠太過於着急的，因為無論自己怎樣着急都是沒有任何用的，還是要慢慢的去教導自己的孩子，更加不能夠打罵自己的孩子，免得給孩子的心理上面造成一些陰影的。
1、兩歲的孩子思維迅速發展，説的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨着語言能力的進步，這種口吃現象會減少，終致消失，不必擔心。
2、積極的詞藻表達不了他想説的內容，他要在腦子裏“找”合適的詞藻，因而説話不流暢。
3、情緒緊張(受到強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵)，在“追問”什麼事的時候，用重複的字或拖長音來調整自己語言的表達方式，需要時間，説出來的話就有斷續現象，也就是一種口吃。
4、模仿、逗樂，形成了不良習慣，它不是一種病。
5、由於你不願聽到孩子講出“結巴的話”(過去講話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發音，反而給孩子多聽“結巴的話”的機會，説“這種話”也多了。
6、兩三歲的兒童語言機制還不完善，當他急於表達自己的思想時，容易出現言語流暢節奏的障礙。
7、一般來説，兩三歲兒童發生口吃現象與心理障礙沒有直接關係，請放心，並不是有了心理障礙才口吃的。
那麼如果是自己想要糾正孩子口吃的情況就必須要鍛鍊他們語言的流暢性，可以一字一句的去教導自己的孩子，這樣的話才能夠很好的去幫助自己的孩子去克服口吃的情況，如果是自己太過於着急只能是起到一個適得其反的效果，所以根本就沒有辦法去糾正小孩子口吃的情況。
